domingo, 16 de junho de 2013

Roteiro de situação de aprendizagem

A atividade foi desenvolvida a partir do texto "Avestruz" de Mario Prata
Educadoras:" Nós do curso MGME "( Grupo 10 )
Objeto de estudo e intervenção: Estratégias de leitura
Gênero principal: Crônica
Leitura: Avestruz
Série/Ano: 5ª/6º
Antes da Leitura
Organização (América e Zoraide)
O professor iniciará as atividades apresentando e questionando oralmente os alunos sobre o título do texto e o que eles sabem sobre o gênero crônica. Outras considerações poderão ser adicionadas, conforme o direcionamento dos comentários dos alunos.
Qual o título do texto?
Você já ouviu falar sobre este animal? Já teve contato?
O que você acha que contém na história?

Atividades durante a leitura
O professor distribuirá o texto aos alunos e um aluno fará a leitura autônoma em voz alta, os alunos com mais dificuldades lerão silenciosamente, depois todos farão a leitura compartilhada para esclarecimento vocabular. Logo após a leitura, o professor fará o direcionamento e a mediação das questões abaixo, dando oportunidade para manifestações de opinião e indagações.
1- Localizar informações explícitas no texto: de que fala o texto?
2- Checar as hipóteses levantadas anteriormente: o que você esperava encontrar nesse
texto se confirmou?  “Ilustre”
3- Inferir e extrapolar ideias: como você acha que seja o problema da história?
4- Organizar as ideias: qual é a sequência dos acontecimentos?
5- Identificar informações implícitas: quanto tempo dura a história e em que lugar acontece a mesma.

Atividades após a leitura
Nessa etapa do trabalho, o professor propõe uma atividade em dupla (aluno com mais dificuldade e aluno com menos dificuldade) (América e Zoraide). Solicita que
debatam nas duplas as questões propostas e depois socializem com a sala toda.
  1. Qual a ideia principal que se pode extrair do texto?
  2. Qual é a graça (humor) do texto?
  3. Qual a finalidade deste texto?

Professor - Expor o que é crônica. Sobre o autor.


A INCUMBÊNCIA DO PROFESSOR É CRIAR AS CONDIÇÕES PARA QUE SEU ALUNO LEIA, DÊ SENTIDO AO SEU MUNDO E AMPLIE SEUS CONCEITOS.



Cláudia Cristina Corá

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